El informe PISA y el Sistema Educativo Español.

  De nuevo el informe PISA,pone en cierto modo,el S.Educativo patas arriba. Fallamos en Matemáticas,
Lectura y Ciencia. ¿ Pero qué es el informe PISA ? Este informe,no evalúa los conocimientos del alumno
sino la competencia,es decir,cómo aplica los conocimientos adquiridos en situaciones de la vida real. No
evalúa al estudiante sino al S. Educativo.
  ¿ Pero por qué fallamos ? Sería muy fácil retroceder a la postguerra. Todos recordamos el refrán:Tienes
o pasas más hambre que un Maestro de Escuela. Terrible y real afirmación que marcaba a la sociedad de
la época. De aquellos tiempos a estos,ha habido un enorme cambio,tanto social como económico en
nuestro país.
  Sin embargo,los años de retraso cultural y social,nos siguen pasando factura sobre todo en Educación.
La competencia de la población adulta,es de las más bajas de Europa. Tengamos en cuenta que España
pasó de ser de un país de emigración,a un país de inmigración. Pero aunque esta incidencia pudiera ser
tenida en cuenta,también es cierto que nuestra política de integración de extranjeros,ha sido negativa.
  Expertos en educación,no dan con la clave para mejorar nuestro Sistema Educativo. Varias veces se ha
cambiado, sin resultados palpables que indiquen una mejora. Varias son las causas y situaciones que
inciden en los malos resultados que indicamos como probables:
--- Profesión poco valorada por la sociedad.
--- Diferencias sociales y económicas entre las Autonomías.
--- Falta de interés del Profesorado.
--- Poca formación cultural de los padres;no pueden ayudarles en casa.
--- Elevado número de alumnos en clase.
--- Desinterés del alumnado.
--- Poca autoridad del Profesor en clase.
--- Intentar a toda costa completar la asignatura.
  Pero creo que mejoraríamos aplicando:
--- Valoración y evaluación continua del alumnado.
--- Profesores de apoyo para trabajar las materias y ejercicios en clase.
--- Respetar los Planes Educativos.
--- Eliminar los ejercicios en casa. Los padres no tienen formación suficiente.
--- Formación continua del Profesorado.
--- Incentivar al Profesorado.
--- Revalorizar social y económicamente la profesión.
--- Atraer a los buenos alumnos para que elijan como profesión la enseñanza.
  Los gobernantes de un país,deben tener muy en cuenta,que el éxito o la decadencia de toda nación´
descansa sobre la Educación de sus habitantes.
  Si miramos el mapa educativo español,veremos que una linea horizontal,lo corta en dos. De Madrid
hacia el norte y de Madrid hacia el sur. Esto nos indica que las diferencias sociales,culturales y sobre
todo económicas,marcan la competencia de los alumnos españoles. Las regiones norteñas han aumentado
el número de Profesores sobre todo de apoyo. Esto ha hecho que los resultados fueran mejorando hasta
equipararse a los de la OCDE y la UE.
  La inversión en Educación por alumno es óptima,pero, ¿ por qué no incide en la formación y competencia
del alumno ? Yo no sé si la LOMCE ha nacido con fecha de caducidad,aunque creo que en varios puntos
tiene razón;pero en ningún caso los medios de refuerzo deben recortarse. Creo que el aumento de las horas
lectivas,encaminadas a ejercicios en clase,conllevarán a una mejor comprensión y por tanto a una mayor
competencia del alumnado.
  Yo conozco muy bien el Sistema Educativo Francés y el Sistema Educativo Alemán,puesto que he trabajado en ambos. En los dos,tienen muy en cuenta las necesidades del país en lo que a I+D+I se refiere.
En ambos países,más aún en Alemania,la E.Profesional tiene un papel importante en el desarrollo del país.
  Tener docentes comprometidos,capaces,bien preparados y motivados,es imprescindible para el desarrollo
de toda sociedad.

                                                                                        A.R.M-

Viento marismeño.

  Con fuerza sopla el viento,
por la Marisma,
bailan la arena y el agua,
por siguiriyas.
  Lanza sus dardos con fuerza,
la arena fina,
corre asustada,se esconde,
la gitanilla.
  Se torna negro el cielo,
el Sol no brilla,
los truenos ya se escuchan,
por la Marisma.
  Un relámpago infinito,
todo lo alumbra,
un cielo tormentoso
y cae la lluvia.



                                                                         A.R.M.

El baño de la Luna.

  La fuente en la plaza,
sonríe orgullosa,
a diario se lava,
su cara lechosa.
  La Luna en la noche,
se baña en la fuente,
su cuerpo desnudo,
perfuma el ambiente.
  El agua tranquila,
espejo viviente,
su imagen refleja,
la mece y la mece.
  Termina su baño,
la Luna desnuda,
un mozo muy alto
le seca la espuma.
  El alba que llega,
con el Sol naciente,
la Luna se escapa
y deja la fuente.


                                                                                 A.R.M.

Amores.

La niña en la ventana,
tras de la reja,
suspira y sus suspiros,
el viento aleja.
  Con flores la ventana,
negra la reja,
la niña ilusionada,
el amor espera.
  La noche con su manto,
todo lo vela,
la niña de la reja,
sola se queda.
  Los años han pasado,
el amor no llega,
la ilusión de la niña,
rota se queda.



                                                                     A.R.M.

A Machado: Caminante.

  El sendero que se abre´
lleno,pleno de esperanza´
te ofrece una nueva vida,
te ofrece penas,añoranzas,
de la tierra que dejaste´
al comenzar tus andadas.
  Caminante que recuerdas,
la otra vida dejada,
no dejes ese sendero,
que se abre a tu mirada,
que te acoge,que te incita´
que te anima,que te abraza.
  Contigo la noche vaga,
pronto llegará el alba,
el Sol inunda la senda,
te da vida y esperanza,
la nueva meta te espera,
al final de tus andadas.



                                                                                   A.R.M.

La Valla.

Vaya con esa valla,
con esa valla de alambre,
que hiere,que mutila,
a los que asaltan el hambre.
  Las cuchillas que les cortan,
en esa valla maldita,
no tienen razón de ser,
pero siguen,no las quitan.
  Los que asaltan la alambrada,
en la ciudad de Melilla,
no cogen ni roban nada,
sólo buscan la comida.
  Pregunto a la emigración,
que fue en busca de salida,
si Europa le hubiera alzado,
una valla como en Melilla.
  No tienen ningún futuro,
han dejado su familia,
no tienen miedo a morir,
en esa valla maldita.
  ¿Por qué este sacrificio?
 ¿Por qué así se les humilla?
 ¿Por qué mueren en pateras?
Buscando sólo otra vida.


                                                                                                                A.R.M.

Adivina-Adivinanza

  Érase una vez un país de ensueño,en el que sus habitantes eran del "Gremio de D. Ángel Sí Señor" Sus
gobernantes y políticos,además de los banqueros y élites sociales,vivían en un paraíso que ríete del Terrenal.
  El sistema social que disfrutaban se componía de dos fases específicamente estudiadas. La primera fase
consistía en hacer a los ricos,cada vez más ricos. A los pobres,cada vez más pobres. En la segunda fase,a
los pobres se les exigía,además de la pobreza,buenas maneras y a la vez,un derroche de simpatía hacia las
clases pudientes,causantes de su indigencia,a las que debían reverenciar y felicitar por su buena suerte. Los
menesterosos deberían dar gracias por su pobreza y aceptar todo tipo de recortes encaminados a completar
tan equitativo programa del gobierno.
  El Plan,puesto en marcha con una celeridad pasmosa,les aseguraba el Paraíso Final y además con una
rapidez fuera de lo común,sobre todo para los mayores,al liquidarles su economía y restringirles la Sanidad.
  ¿ Qué país será ?








                                            A.R.M.