Sueño o realidad.

Creí que estaba viviendo,
un amor,una amistad´
real no era,era un sueño,
me di cuenta al despertar.
  En la vida,sí es posible,
el amor y la amistad´
cuídala,no la malgastes,
no la rompas,guárdala.
  Cuando sientes la nostalgia,
cuando buscas la verdad,
no la hieras,no la humilles,
no destroces sin piedad..
  Ya no recuerdas el sueño,
te olvidaste del amor,
vagas buscando un refugio,
en un mundo sin perdón.



                                                                                             A.R.M.

A unas Gafas.

  Armazón torneado,
las gafas tienen,
la montura de acero,
que las sostienen.
  Sin ellas en mi cara,
estoy perdido,
no distingo las cosas,
ni tengo atino.
  Esta pequeña grapa,
nos da la vida,
alegra la existencia,
a simple vista.
  En una nariz montada,
nuestra armadura,
un bello rostro anima,
con su moldura.
  ¡ Qué gran instrumento,
tan genial invento !
¡ Qué maravilla,
un cristal con patillas !
  Sublime visión
para el miope,
el cegato las sueña,
todas las noches.
  De cristal está hecha,
de cristal la lupa,
de cristal la ventana,
de cristal la vida.
  Acabando el poeta,
tan bella Oda,
se le han roto las gafas,
y no tiene otras.

                                                                                     A.R.M

Soneto a un pueblo serrano.

.
Patio soleado,rojas macetas´
flores de colores,la niña riega.
Casas encaladas,las rejas negras,
balcones adornados,con mil macetas.
  La cal blanca ilumina,las casas viejas,
las calles luminosas,el Sol las riega.
La Sierra verde oscuro,verdes laderas,
de casitas muy blancas,la Sierra siembran.
  Mujeres ataviadas,de mil maneras,
costumbres ancestrales,el pueblo ostenta.
Los hombres tez tostada,el Sol la quema.
  De cal blanca pintada,la antigua iglesia,
caminos sinuosos,al pueblo llegan.
La nieve en el invierno,cubre la Sierra.


                                                                                                          A.R.M.

Adiós al año.

Se fue este año atroz,

se fue como había llegado,

grandes riquezas dejando,

a otros,miseria,llanto.

  Deja a los pobres más pobres´

la riqueza a unos cuantos.

  ¿Por qué ese reparto injusto

ocurre año tras año?

  La pregunta,vuela y vuela,

vuela a través del año,

nadie responde al problema,

nadie remedia este daño.

  La gente,sigue muriendo,

pidiendo un justo reparto,

de esa riqueza de todos,

que atesoran unos cuantos.

                                                                            A.R.M.

El informe PISA y el Sistema Educativo Español.

  De nuevo el informe PISA,pone en cierto modo,el S.Educativo patas arriba. Fallamos en Matemáticas,
Lectura y Ciencia. ¿ Pero qué es el informe PISA ? Este informe,no evalúa los conocimientos del alumno
sino la competencia,es decir,cómo aplica los conocimientos adquiridos en situaciones de la vida real. No
evalúa al estudiante sino al S. Educativo.
  ¿ Pero por qué fallamos ? Sería muy fácil retroceder a la postguerra. Todos recordamos el refrán:Tienes
o pasas más hambre que un Maestro de Escuela. Terrible y real afirmación que marcaba a la sociedad de
la época. De aquellos tiempos a estos,ha habido un enorme cambio,tanto social como económico en
nuestro país.
  Sin embargo,los años de retraso cultural y social,nos siguen pasando factura sobre todo en Educación.
La competencia de la población adulta,es de las más bajas de Europa. Tengamos en cuenta que España
pasó de ser de un país de emigración,a un país de inmigración. Pero aunque esta incidencia pudiera ser
tenida en cuenta,también es cierto que nuestra política de integración de extranjeros,ha sido negativa.
  Expertos en educación,no dan con la clave para mejorar nuestro Sistema Educativo. Varias veces se ha
cambiado, sin resultados palpables que indiquen una mejora. Varias son las causas y situaciones que
inciden en los malos resultados que indicamos como probables:
--- Profesión poco valorada por la sociedad.
--- Diferencias sociales y económicas entre las Autonomías.
--- Falta de interés del Profesorado.
--- Poca formación cultural de los padres;no pueden ayudarles en casa.
--- Elevado número de alumnos en clase.
--- Desinterés del alumnado.
--- Poca autoridad del Profesor en clase.
--- Intentar a toda costa completar la asignatura.
  Pero creo que mejoraríamos aplicando:
--- Valoración y evaluación continua del alumnado.
--- Profesores de apoyo para trabajar las materias y ejercicios en clase.
--- Respetar los Planes Educativos.
--- Eliminar los ejercicios en casa. Los padres no tienen formación suficiente.
--- Formación continua del Profesorado.
--- Incentivar al Profesorado.
--- Revalorizar social y económicamente la profesión.
--- Atraer a los buenos alumnos para que elijan como profesión la enseñanza.
  Los gobernantes de un país,deben tener muy en cuenta,que el éxito o la decadencia de toda nación´
descansa sobre la Educación de sus habitantes.
  Si miramos el mapa educativo español,veremos que una linea horizontal,lo corta en dos. De Madrid
hacia el norte y de Madrid hacia el sur. Esto nos indica que las diferencias sociales,culturales y sobre
todo económicas,marcan la competencia de los alumnos españoles. Las regiones norteñas han aumentado
el número de Profesores sobre todo de apoyo. Esto ha hecho que los resultados fueran mejorando hasta
equipararse a los de la OCDE y la UE.
  La inversión en Educación por alumno es óptima,pero, ¿ por qué no incide en la formación y competencia
del alumno ? Yo no sé si la LOMCE ha nacido con fecha de caducidad,aunque creo que en varios puntos
tiene razón;pero en ningún caso los medios de refuerzo deben recortarse. Creo que el aumento de las horas
lectivas,encaminadas a ejercicios en clase,conllevarán a una mejor comprensión y por tanto a una mayor
competencia del alumnado.
  Yo conozco muy bien el Sistema Educativo Francés y el Sistema Educativo Alemán,puesto que he trabajado en ambos. En los dos,tienen muy en cuenta las necesidades del país en lo que a I+D+I se refiere.
En ambos países,más aún en Alemania,la E.Profesional tiene un papel importante en el desarrollo del país.
  Tener docentes comprometidos,capaces,bien preparados y motivados,es imprescindible para el desarrollo
de toda sociedad.

                                                                                        A.R.M-

Viento marismeño.

  Con fuerza sopla el viento,
por la Marisma,
bailan la arena y el agua,
por siguiriyas.
  Lanza sus dardos con fuerza,
la arena fina,
corre asustada,se esconde,
la gitanilla.
  Se torna negro el cielo,
el Sol no brilla,
los truenos ya se escuchan,
por la Marisma.
  Un relámpago infinito,
todo lo alumbra,
un cielo tormentoso
y cae la lluvia.



                                                                         A.R.M.

El baño de la Luna.

  La fuente en la plaza,
sonríe orgullosa,
a diario se lava,
su cara lechosa.
  La Luna en la noche,
se baña en la fuente,
su cuerpo desnudo,
perfuma el ambiente.
  El agua tranquila,
espejo viviente,
su imagen refleja,
la mece y la mece.
  Termina su baño,
la Luna desnuda,
un mozo muy alto
le seca la espuma.
  El alba que llega,
con el Sol naciente,
la Luna se escapa
y deja la fuente.


                                                                                 A.R.M.